“34721”文化育人体系是新乡职业技术学院近年来整合校内外育人资源打造的校园文化体系，是对学生进行思想政治教育的重要平台，也是对学生开展实践育人塑魂工程的重要载体。
一、整合校内外资源，构建“34721”育人体系
学校始终秉承“立德树人”的育人初心和使命，围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，整合各方育人资源，创新育人载体，打造育人平台，深挖育人元素，凝聚育人合力，构建了一体化的“34721”育人体系，即：“三园”（工匠文化园、科技文化园、艺术文化园）、“四馆”（校史馆、太行·民族精神教育展馆、企业文化展馆、工匠精神展馆）、“七节”（技能文化节、体育文化节、社团文化节、心理健康文化节、创业创新文化节、网络文化节、安全文化节）、“二基地”（新乡市网络文明素养教育基地、校外思想政治工作教育基地）、“一长廊”（中国共产党人精神谱系文化长廊）。把学校文化品牌打造与育人效果有机融合起来，引导学生坚定“四个自信”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断开创学校文化育人工作的新格局、新局面。
二、挖掘地方特色资源，厚植学生家国情怀
学校校史馆通过展示学校的发展历史，特别是侯德昌、刘国梁、孟祥忠等一批杰出校友的突出贡献和全国技能竞赛冠军学生的优异表现，激发学生的自豪感和自信心。太行（民族）精神教育展馆根据校区西临南太行的地域特点，通过展示太行山的历史变迁，特别是太行山区人民在不同的历史时期同仇敌忾，抵御外敌入侵；团结一心，战天斗地，誓叫山河换新颜的壮举，让学生感悟太行精神，培育爱国主义情怀。
三、依托“七节”文体活动，提升学生综合素质
学校以培养德才兼备的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠为目标，组织开展以“七节”为核心的系列活动，致力于实现全面覆盖、全员参与的校园文化活动，把社团建设、志愿服务、文体活动、技能训练、心理教育、安全教育、网络素养等融合贯通起来，为学生搭建灵活多样、丰富多彩的第二课堂实践平台，活跃学生的生活、逐步探索与学生思想政治教育的切入点和契合点，达到实践育人的目的。
技能文化节展示师生技术风采和最新科技成果，选拔优秀技能人才。社团文化节展示文艺风采、增强艺术修养，引导广大青年学生练就过硬本领，勇于创新创造。体育文化节为师生提供公平竞争、团结协作、拼搏进取的舞台，培养师生的体育技能与体育道德素养。心理健康文化节普及心理健康专业知识，促进学生人格健康健全发展。创新创业文化节全面提升师生创新创业意识，激发创造力，提升就业质量。网络文化节鼓励引导学生积极参与网络文化作品的创作生产，全面提升网络素养。安全文化节切实开展安全教育，普及安全知识，提升学生安全防范意识。
四、扎实开展志愿服务，引导学生服务社会
学校积极开展各种志愿服务活动，经常性地组织青年志愿者参与爱心奉献和文明帮扶等社会公益活动。与颐和源社会福利院签订文明共建协议，与辉县、获嘉等地农村中小学建立了长期帮扶关系。通过支教助学、义务植树、义务献血、社区服务、环保宣传等各项公益活动，增强学生的社会责任心与使命感。
（新乡职业技术学院供稿）
